La experiencia que adquirí las semanas que duró el Módulo II "TIC para el trabajo colaborativo y el acceso a la información", por el manejo de herramientas como las wikis, los foros, los sitios para debates, google docs, fue enriquecedora, pues ahora ya tengo más elementos para mejorar mis clases y fomentar el aprendizaje de algunos temas.
Lo que más me llamó la atención de este módulo fue el uso de google docs para el trabajo colaborativo, el hecho de que los integrantes del equipo de trabajo estemos en diferentes sitios, pero al mismo tiempo todos en un espacio virtual haciendo un trabajo, aunque tuvimos que también hacer uso del chat, porque había momentos en que queríamos editar al mismo tiempo la misma nota, entonces teníamos que comentar entre nosotros para dar tiempo a que uno de nosotros terminara y después continuara alguien más, o comenzar a escribir otra sección, en fin, lo importante era que teníamos que organizarnos para trabajar en grupo.
Ahora que conozco estas herramientas las puedo utilizar con mis alumnos, aunque un problema que detecté y que espero que en un futuro se corrija, es el hecho de que la edición y la escritura de texto en google docs es muy lenta, llegando en situaciones a desesperar, pero una vez conciente de ello, se puede realizar un buen trabajo.
Es la primera vez que partició en debates de esta forma, pero es interesante, ya que surge una gran variedad de temas de discusión y somos nosotros los que decidimos a quién le contestamos, obviamente, con todas las reglas de cortesia, ya que aunque no lo estamos viendo de frente, no es motivo para insultar o agredir si es que no nos gustó su opinión.
Como conclusión, puedo decir que estoy aprendiendo a utilizar Internet, que no es sólo para buscar información, jugar, chatear o mandar correos electrónicos, sino que se puede utilizar para educar, ya que ahora me estoy imaginando dando clases apoyándome de un blog que contenga los aspectos fundamentales del curso, así como las instrucciones a seguir, entre otros; también usando las herramientas de google docs, en el que los alumnos pueden desarrollar sus trabajos en equipo, en un ambiente virtual y sin necesidad de que físicamente se reunan todos, además de que yo, como profesor, puedo ver el desempeño de cada integrante; también puedo generar foros de debates, posteriores a lecturas específicas. En fin, los límites son el conocimiento de las herramientas disponibles y la imaginación de nosotros para mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje.
